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課程目的主要經過教員指導的各種教學活動來完成?；顒邮墙毯蛯W的中介。在體驗式教學中，要讓學員直接參與主題活動、游戲活動和其它理論活動。教員要依據教學內容將活動的過程、辦法、技藝與學問交融起來，寓德育于活動之中，有目的地為學員創設恰當的情境，引導學員積極參與體驗。

引導學員積極分享是理論體驗理論的有效方式，“體驗式教學”強調學員的探求活動，倡導分享學習。讓學員在課程范疇或理想生活的情形中，經過教員引導、小組協作、個人研討等組織方式，培育學員發現和提出問題的才能、搜集和處置信息的才能、剖析和處理問題的才能、交流與協作的才能。

使學員在獲認識本身潛能，加強自自信心，改良本身形象克制心理惰性，完善性格構造，錘煉打敗艱難的意志調試身心，不急躁、不頹喪，更好大面對工作與生活的應戰認識群體的作用。

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